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    尊亿国际app报道主题班会评分细则_尊亿国际app官网资讯

    来源:尊亿国际app 时间:2016-08-05

    篇一:主题班会评分标准

    安头小学主题班会评价标准

    1、主题。

    主题明确,立意新颖,相符班级实际,贴进学生现实。首先,通过各种渠道了解班级现状,明确最需要解决的问题,结合班级主要的实际问题确定主题。选择的主题要小而精,内容要具体,目的要明确,力求通过这次主题班会的开展能够真正地解决班级中的一些实际问题。尽量幸免开一些面面俱到、主次不分、缺乏准备、内容空洞的班会课。其次,主题的选择上,要相符学生年事特性。越贴近学生越好,针对学生的关切点选择内容,这样学生会更有参与

    的激情。主题班会要从学生实际动身,要让学生看得见、摸得着。

    2、内容。有时代性、思想性、知识性、兴趣性;创新意识与实践能力,有快乐的运动

    内容。有方向性,导向正确,思想性强,奋发向上。有针对性,有的放矢,分析剖析,解决实际问题。主题确定后,结合学生的实际情况围绕这个主题组织原料,选取的原料尽量贴近学生的生活实际,只有学生感兴趣的东西才有可能引起他们的共鸣。在班会上少讲道理,多用发生在学生身边的具体事例来教训引导学生。每次班会课都要给学生制定一个目的,确定的目的要切合实际,不克偏低,也不克过高,要让学生“跳一跳,够得到”。选材生动典范,有说服力和感染力。结合实际,贴近学生生活和银河娱乐场在哪现实。

    3、形式。力求多样性,形式新颖,气氛和谐,乐于接收,主动参与,生动活泼,内容

    丰盛。

    不要用一个固定的模式一成稳定。它既能够是班主任的大方陈词,也能够是班干部的

    工作安排;既能够是师生间的谈心沟通,也能够是学生间的剧烈辩论;既能够是讲述故事,又能够是演出节目;既能够是知识竞赛,又能够是娱乐游戏??无论什么形式的班会课,都要结合班级实际,紧紧地围绕一个主题,力争解决一个实际问题。不论班会课的形式如何,只要有利于学生的健康成长,对学生的先进确实起到了积极的促进作用,就是一次胜利的班会课。我们要幸免为了开班会课而开的班会课,在班会课的开展进程中不要过多地追求形式

    上的完善,而要真正地注重内容上的完善。力求让每一名学生都能在班会课中受到启迪、受到教训,力争让每一次班会课都能起到作用。

    4、学生的主动性。学生在运动中有分工、有角色,能快乐地参与。充分发挥学生的积

    极性、主动性、创新性。每一个同学都积极参与进来,本来这个参与的进程就是学生受教训的一个重要进程。比老师单一说教有效果。好的班会肯定要充分变动学生的积极性和主动性,让学生全面参与,积极发言,在自我评价和相互讨论中,总结经验,寻找不敷,自我教训擦鲱好的教训;老师在这里的角色就是组织者和引导者,但这并不代替班会课上老师很轻松,相反是很忙碌,因为你要始终注意观察学生讨论的走向,及时引导,以实现预期的教训目的。好的主题班会是一节非常开放的课堂,在这里学生是主体,教师是导向!

    5、效果与影响。班会各项准备要充分,环节设计要合理,最后总结要升华。并力争语言幽默小品化,内容实际生活化,主题鲜亮唯一化,效果感人震撼化,后续有力系列化。运动后学生应该得到快乐,获得知识,增长才能,培养兴趣,开阔眼界。通过主题教训运动,使学生具有真情实感,思想认识有较大提高,在品行行为等方面变化较大。效果力求震撼,让学生终生难忘,触动学生的心灵,影响深远,至少一周。

    主题班会评分标准(满分100分)

    1、课前场景安排(5分)依据主题班会运动内容适当安排教室,营造主题班会运动气氛,搭建学生自主开展、自我熬炼的舞台。

    2、主题(15分)班会主题鲜亮,重点突出,整个班会自始

    篇二:主题班会评分表

    简阳市云龙职业中学 第二届主题班会竞赛运动评分表

    班级:___________, 班主任:__________

    评委:(签字)_________________。_______年____月____日

    简阳市云龙职业中学 第二届主题班会竞赛运动评分表

    班级:___________, 班主任:__________

    评委:(签字)_________________。_______年____月____日

    篇三:主题班会评分标准

    一节好班会的评价标准

    1、主题。

    主题明确,立意新颖,相符班级实际,贴进学生现实。首先,通过各种渠道了解班级现状,明确最需要解决的问题,结合班级主要的实际问题确定主题。选择的主题要小而精,内容要具体,目的要明确,力求通过这次主题班会的开展能够真正地解决班级中的一些实际问题。尽量幸免开一些面面俱到、主次不分、缺乏准备、内容空洞的班会课。其次,主题的选择上,要相符学生年事特性。越贴近学生越好,针对学生的关切点选择内容,这样学生会更有参与的激情。主题班会要从学生实际动身,要让学生看得见、摸得着。

    2、内容。有时代性、思想性、知识性、兴趣性;创新意识与实践能力,有快乐的运动内容。有方向性,导向正确,思想性强,奋发向上。有针对性,有的放矢,分析剖析,解决实际问题。主题确定后,结合学生的实际情况围绕这个主题组织原料,选取的原料尽量贴近学生的生活实际,只有学生感兴趣的东西才有可能引起他们的共鸣。在班会上少讲道理,多用发生在学生身边的具体事例来教训引导学生。每次班会课都要给学生制定一个目的,确定的目的要切合实际,不克偏低,也不克过高,要让学生“跳一跳,够得到”。选材生动典范,有说服力和感染力。结合实际,贴近学生生活和银河娱乐场在哪现实。

    3、形式。力求多样性,形式新颖,气氛和谐,乐于接收,主动参与,生动活泼,内容丰盛。

    不要用一个固定的模式一成稳定。它既能够是班主任的大方陈词,也能够是班干部的工作安排;既能够是师生间

    的谈心沟通,也能够是学生间的剧烈辩论;既能够是讲述故事,又能够是演出节目;既能够是知识竞赛,又能够是娱乐游戏??无论什么形式的班会课,都要结合班级实际,紧紧地围绕一个主题,力争解决一个实际问题。不论班会课的形式如何,只要有利于学生的健康成长,对学生的先进确实起到了积极的促进作用,就是一次胜利的班会课。我们要幸免为了开班会课而开的班会课,在班会课的开展进程中不要过多地追求形式上的完善,而要真正地注重内容上的完善。力求让每一名学生都能在班会课中受到启迪、受到教训,力争让每一次班会课都能起到作用。

    4、学生的主动性。学生在运动中有分工、有角色,能快乐地参与。充分发挥学生的积极性、主动性、创新性。每

    一个同学都积极参与进来,本来这个参与的进程就是学生受教训的一个重要进程。比老师单一说教有效果。好的班会肯定要充分变动学生的积极性和主动性,让学生全面参与,积极发言,在自我评价和相互讨论中,总结经验,寻找不敷,自我教训擦鲱好的教训;老师在这里的角色就是组织者和引导者,但这并不代替班会课上老师很轻松,相反是很忙碌,因为你要始终注意观察学生讨论的走向,及时引导,以实现预期的教训目的。好的主题班会是一节非常开放的课堂,在这里学生是主体,教师是导向!

    5、效果与影响。班会各项准备要充分,环节设计要合理,最后总结要升华。并力争语言幽默小品化,内容实际生活化,主题鲜亮唯一化,效果感人震撼化,后续有力系列化。运动后学生应该得到快乐,获得知识,增长才能,培养兴趣,开阔眼界。通过主题教训运动,使学生具有真情实感,思想认识有较大提高,在品行行为等方面变化较大。效果力求震撼,让学生终生难忘,触动学生的心灵,影响深远,至少一周。

    主题班会评分标准(满分100分)

    1、课前场景安排(5分)依据主题班会运动内容适当安排教室,营造主题班会运动气氛,搭建学生自主开展、自我熬炼的舞台。

    2、主题(15分)班会主题鲜亮,重点突出,整个班会自始至终均能围绕主题展开。

    主题班会评分细则

    3、内容(20分)主题班会内容能针对本班学生存在的实际问题设计召开,具有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞,能用学生易于接收的事例说明问题,言之有物,贴近生活。

    4、形式(30分)主题班会运动形式新颖多样,切合主题;设计合理,运作完整,时间掌握得恰当。教师在班会中发挥主导作用,学生在班会中发挥主体作用,如果无教师的主导作用,把班队会变成单一的班级运动则该项得分不得超越50%。

    5、气氛(20分)主题班队会运动能变动全体学生参与班会的积极性,师生互动,气氛热闹,班会能深入学生内心,抵达教训全班学生的目的,富有实效。

    6、方案(10分)主题班队会设计方案清楚、详细,能展示班级文化风采。

    篇四:主题班会评比标准

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