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    尊亿国际app报道[幼儿园大班下学期数学教案详案《盒子里的秘密》]大班盒子教案_尊亿国际app官网资讯

    来源:尊亿国际app 时间:2018-12-14 09:35:54

      设计意图:

      对大班的孩子而言,日常生活和学习进程中遇到过简单的统计,如:举手表决评选"文明小标兵",决议谁当小组长等等,但对运用标志符号等统计的规范要素接触不多,特别是对流动数据的统计。对幼儿来说具有肯定的挑战性,所以,本次运动拟将对流动数据的整理作为主要的内容主体,从中帮助幼儿习得关于统计的基本方法,在教学方法设计上,本运动考虑了尽可能多的尊重幼儿原有经验和各自的学习方法,从自主学习入手,了解幼儿的原有经验,在同伴互助,(教案出自:屈老师教案网)教师提升进程中,形成新经验,在小步递进,不断尝试中掌握新经验。

      运动目的:

      1. 尝试用记载的方法收集流动的数据,解决生活中的问题。

      2. 能通过比较、推断,选择又快又精确的方法进行记载。

      3. 体验学会统计的胜利感。

      运动准备:

      经验准备:已有基础的统计经验物质准备:PPT; 记载表; 笔

      运动进程:

      一、引起幼儿兴趣、交代主题,运动导入

      1.播放PPT,激发幼儿推测的兴趣播放礼物PPT,请幼儿推测是什么礼物,激发幼儿想得到礼物的兴趣。

      师:大家都想要礼物,怎么办?引出游戏《石头剪刀布》

      2.两人一组随音乐进行游戏《石头剪刀布》。

      师:游戏次数多,记不清赢了几多次,有什么措施能够解决?

      3.幼儿再次进行游戏并尝试为猜拳比赛记载输赢。

      要求:两人记载在一张纸上。

      4.交流记载的方法,提升做标志,用记号记载等统计经验。

      师:介绍自己是怎么记载的,"怎样让别人一眼就能看出是自己的",引出画符号或写名字做标志的方法。

      二、统计奖品数量

      1.播放奖品PPT,出示统计表,学习用自己的方法记载奖品。

      (1)快速播放PPT,引导幼儿继续用记载的方法来记载。

      (2)出示统计表,学习用表格记载的方法。

      师:刚才PPT里的三种奖品,我们能够为做个什么样的标志呢?

      (3)幼儿记载,教师指导。

      2.交流在记载奖品中出现的问题。

      集体讨论:怎样用又快又精确的方法记载?

      3.再次统计奖品数量,在记载中提升"用又快又精确的方法记载"的新经验。

      (1)引导幼儿先在白纸上画上表格和做标志。

      师:这次白纸上什么都没有,那我们应该首先做什么?

      (2)幼儿记载,教师指导。

      4.集体验证交流统计结果。

      5.发放奖品

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